quarta-feira, 27 de abril de 2016

Café Filosófico

É com grande satisfação que a Equipe Gestora, Coordenadora e Professores desta escola convidam os alunos do período da manhã a participarem do primeiro café filosófico.
Esta aula ocorrerá no dia 28 de abril com a participação de TODOS os alunos e professores.
A iniciativa surgiu a partir da necessidade de atividades diferenciadas, onde todos poderão participar colocando a sua impressão quanto ao tema abordado: Ética Política e Cidadania.
Para nós, assim como para os alunos, será uma atividade onde todos seremos avaliados para assim podermos verificar se este tipo de aula poderá acontecer mais vezes.


Conselho de Escola Participativo

Srs Pais e Responsáveis, há uma parceria que sempre dá certo: comunidade e escola.
Para que nossas atividades possam fluir com sucesso, contamos com a presença de TODOS juntamente com os alunos, que são presença fundamental, portanto devem vir juntamente com vocês para acompanhar em nosso conselho participativo que ocorrerá de acordo com o cronograma abaixo.
Nós nos encontraremos lá! Vamos juntos construir uma escola melhor!!

Período da Manhã
Dia 04/05
TURMAS
7h30min – 8h30min
2A
8h30min – 9h30min
2B

10h – 11h
2C
11h – 12h
2D

Dia 05/05
TURMAS
7h30min – 8h30min
2E
8h30min – 9h30min
2F

10h – 11h
2G
11h – 12h
3A

Dia 06/05
TURMAS
7h – 8h
3B
8h – 9h
3C

9h15min - 10h15min
3D
10h15min – 11h15min
3E
11h15min – 12h15min
3F
  
 Período da Tarde 
Dia 04/05
TURMAS
13h – 14h
7º ANO A / 6ª série A
14h – 15h
7º ANO B / 6ª série B

15h30min – 16h30min
8º ANO A / 7ª série A
16h30min – 17h30min
8º ANO B / 7ª série B

Dia 05/05
TURMAS
13h – 14h
1ºA
14h – 15h
1ºB

15h30min – 16h30min
1ºC
16h30min – 17h30min
1ºD

Dia 06/05
TURMAS
13h30min – 14h30min
8ª SÉRIE A
14h30min – 15h30min
8ª SÉRIE B

16h - 17h
8ª SÉRIE C

sexta-feira, 15 de abril de 2016

Resultado da Eleição do Grêmio

Ontem, dia 14 de abril, foram computados os votos da eleição do Grêmio Estudantil. No total foram 415 votos nos dois períodos (manhã e tarde).
Confira o número de votos:

Real Ibrahim 14: 263

Legendários 16: 92

Nulo: 54

Branco: 6

Parabéns chapa Real Ibrahim pela vitória e parabéns chapa Legendários pela disputa integra.


terça-feira, 29 de março de 2016

Eleição do Grêmio Estudantil

Está chegando a hora de escolher a nova chapa do Grêmio Estudantil!!! Até o dia 08 de abril nossos alunos terão a oportunidade de conhecer os candidatos e suas propostas!

As chapas são REAL IBRAHIM e LEGENDÁRIOS.


Natália, Carolina, Sabrina, Guilherme, Júlia, Fernanda,
Vinicius e Gustavo da Chapa REAL IBRAHIM
Luiz, Marcos, Arthur, Mariana, Samara e Beatriz da Chapa LEGENDÁRIOS


FAÇA PARTE DESTE EXERCÍCIO DE CIDADANIA!





sábado, 19 de março de 2016

Atividade para as turma dos 2ºEM A,B,C, e D 

Então antes de conhecer é preciso saber, o que é Território?
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Fazer a leitura do texto e realizar as atividades, lembrando que os mapas do caderno do aluno das páginas 5, 6, 7, 8 e 9 irá ajudá-los para uma melhor compreensão. As respostas deverão ser entregues, não esquecendo de colocar o nome.

FORMAÇÃO  GEOECONÔMICA DO BRASIL

Está ligado ao processo de colonização, iniciado no século XVI quando os portugueses tomaram posse do Brasil e perdurou até o século XX. Foi a chamada economia colonial e nesse período ocorreu a implantação da COLONIZAÇÃO DE EXPLORAÇÃO.

A ECONOMIA E O TERRITÓRIO NO SÉCULO XVI .

A exploração do Pau-brasil foi a primeira atividade econômica  realizada pelos portugueses em território brasileiro . Sua extração foi fácil, pois o pau-brasil estava localizado nas florestas próximas ao  litoral.

A ECONOMIA NO SÉCULO XVII

A extração já não aparece como atividade econômica, mas ocorre uma expansão da área cultivada da cana-de-açúcar,  surge também atividades ligadas as drogas do sertão e a exploração do ouro.

DROGAS DO SERTÃO 
No período em que o Brasil foi colonizado, os portugueses verificaram na Amazônia a existência de uma grande variedade de recursos naturais que incluíam raízes, frutas e diversos tipos de plantas, com potencial culinário(canela, cravo, castanha, cacau e etc.) 

A ECONOMIA NO SÉCULO XVIII
A partir desse século, a economia passou por grandes transformações na Gênese econômica do território brasileiro. A atividade da exploração do ouro  é ampliada no século XVIII, nota-se um aumento no número de cidades e vilas, acompanhando os traçados dos eixos de transportes e do avanço da pecuária, além da atividade mineradora na área atual de Minas Gerais e outros estados.

ECONOMIA SÉCULO XIX 
A partir da leitura dos mapas é possível observar que a distribuição das atividades econômicas pelo território brasileiro é descontínua, há espaços vazios, como se fossem ilhas de atividades econômicas, isto é atividades econômicas isoladas entre si, surgindo a expressão "ARQUIPÉLAGOS ECONÔMICOS" isolados entre si.
Este padrão de ocupação do território nos ajuda a compreender as características atuais do território brasileiro, como as elevadas densidades demográficas nas áreas próximas ao litoral, a concentração fundiária e o poder político das elites locais.

ATIVIDADES
1- Descreva de que maneira a colonização portuguesa foi imposta sobre o território brasileiro e e como ela ficou denominada.
2 - Assinale a alternativa que identifique corretamente a área em que houve uma maior exploração do pau-brasil.
a) Litoral
b) Bacia Amazônica
c) Sudeste
d) Norte
3 - No século XVIII o governo português incorporou a maior parte da  Amazônia ao seu domínio e a ampliação dessa fronteira da colônia portuguesa deveu-se a:
a) Aos acordos políticos entre Portugal e França
b) As lutas de resistências das populações indígenas
c) A exploração e comercialização das Drogas do Sertão
d) As vendas das produções de café.
4 - Além de Minas Gerais,  em que outros locais foram encontrados ouro e diamante.
a) Fortaleza
b) Mato Grosso e Goiás
c) Maranhão
d) Portugal
5 - Na produção do espaço geoeconômico brasileiro, o período colonial foi marcado pela presença de:
a) Cidades com forte intercâmbio entre si
b) Espaço fragmentados em ilhas e "arquipélagos econômicos" voltados para o comércio com a metrópole.
c) Comandado por uma produção interna
d) Espaços com ampla integração com a colonia portuguesa onde o Brasil fortaleceu-se economicamente.
6 - Explique:
O significado da expressão "Espaços extrovertidos" 
                                            "Arquipélago econômico".
7 - Analisar o vídeo e fazer um resumo sobre o tema.
8 - Assistir os vídeos e fazer um breve relato.
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 Postagem:  Professora Araceli - Geografia

sexta-feira, 11 de março de 2016

Reunião de Pais

Tivemos hoje nossa primeira reunião de pais. O intuito da direção da escola era apresentar a equipe (Direção, Coordenação, Professores e Funcionários), os colegiados da escola (Conselho de Escola, Associação de Pais e Mestres e Grêmio Estudantil) e informações de interesse da comunidade escolar.
Nosso Diretor, Prof. Éder, apresentou aos pais e alunos as benfeitorias pelas quais a Escola passou no período de férias e o material didático recebido pelos alunos no início do ano letivo.
Além de abrir espaço para esclarecer as dúvidas dos pais, houve um momento para ouvir sugestões
dos responsáveis e alunos em assuntos diversos.
A divulgação de projetos, atividades e parcerias que escola produziu durante o ano de 2015 também foram relatados (é possível ter acesso a todos eles aqui no blog).

A Direção, Coordenação, Corpo Docente e Funcionários agradecem aos pais e alunos que participaram da reunião e reitera a importância da presença da família no ambiente escolar. Relembrando que uma gestão democrática é o nosso objetivo e que acreditamos em somar forças com as famílias de nossos alunos, só assim teremos condições de melhorar cada vez mais a E.E. Ibrahim Nobre.






"Nenhum de nós é melhor do que todos nós juntos" 

Família e Escola é uma parceria que dá certo!!!!
   
    

Dia da Mulher - Trabalhos de Língua Portuguesa



Em comemoração ao Dia da Mulher (08 de março) a Profª. Cleide Moura, juntamente com os alunos dos segundos anos do Ensino Médio lembrou importantes nomes da literatura nacional.
As escritoras Lygia Fagundes Telles e Clarice Lispector (nascida na Ucrânia e naturalizada brasileira) foram escolhidas para representar a importância da presença feminina na produção intelectual.













   Parabéns Profª Cleide Moura e alunos!